“溫馨的見面、持續(xù)的陪伴與關愛“，為了讓失去雙親/單親特困兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，廣寧縣心連心助孤扶貧慈善會推行“關愛陪伴成長，義工與受助學生一對一互愛幫扶活動”！ 一、支持者 各鎮(zhèn)義工。在冊義工動員各鎮(zhèn)的熱心人士加入心連心大家庭，成為各鎮(zhèn)當?shù)亓x工，實地時常近距離與受助學生接觸、互動、交流。 二、活動目的 通過義工與受助學生 “一對一” 互愛幫扶活動，各位義工深入了解受助學生在學習和生活中的實際困難，使受助的學生激發(fā)努力學習的熱情和自覺性，做到不僅要在物質上幫扶受助學生，更要在精神上鼓舞他們，樹立正確的人生觀，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，身心健康、順利完成學業(yè)。 二、幫扶對象 廣寧縣心連心助孤扶貧慈善會資助對象 三、幫扶方式 1. 1、義工選擇一名孤兒進行一對一溝通，可以通過電話聯(lián)絡、書信聯(lián)絡或上門探訪等方式進行開展；義工通過與孤兒的班主任、監(jiān)護人保持聯(lián)系，了解他們的生活、學習情況向資助人匯報。對孤兒進行1定期探望，生活指引，學習輔導 2心理輔導，3資助款的使用情況，4并引導其定期與資助人通信； 2、物質上支持。給幫扶學生在校學習必需的經(jīng)濟支持、生活或學習用品支持。在物資方面愿意付出盡個人所能的心連心支持，另也可提出申請由義工總監(jiān)審批采購或向心連心申請直拔。 3、學習上指導。義工要主動與學生學校老師聯(lián)系，定期跟蹤了解受助對象的學習情況，最低要求每月一次，針對受助學生學習上存在的問題，與受助學生的班主任及任課教師制定教育措施，指導幫助幫扶學生掌握學習方法，增強學習的信心，提高學習積極性和學習效果。 4、生活上關心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭及交友情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師的關愛和社會大家庭的溫暖；同時，教育和引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質，刻苦學習、報效祖國的決心。 5、思想上解惑。鑒于在冊對象均為貧困的家庭，有孤兒，有的是父母長年患病、殘、年老或智障等問題，經(jīng)濟收入低下；有的是單親特困家庭。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與輔導員、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心。經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。 四、“一對一”結對幫扶的義工要求 1、要求愿意付出和貢獻社會，又愿意參與群體活動，為人積極、自信、有理想、有愛心，愿意加入我們的愛心組織，協(xié)助我們處理日常會務，包括：（1）參與各項籌款救助服務；（2）協(xié)助宣傳未來發(fā)展項目；（3）會內各項工作跟蹤……… 2、結合實際情況在義工團中組織開展“一對一”結對幫扶活動，并落實到具體行動上； 3、幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性和持續(xù)性； 4、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名義工要真誠地做好幫扶解困工作； 5、義工要堅持經(jīng)常與所幫扶的受助學生開展談心幫教活動，了解所幫扶學生的學習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學生的思想教育和交心工作。對幫扶的學生從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學生感受到學校及社會大家庭的溫暖，為構建和諧校園增光彩； 6、要求各位義工于每月30日前，將幫扶學生情況服心連心辦公室，特殊情況應及時反應，以幫到有需要的學生。 7、各義工必須在自愿參與的基礎上開展此活動，因此活動所產(chǎn)生的經(jīng)費是由各義工自負的，例如：探訪產(chǎn)生的路程費、飯餐費。
廣寧縣心連心助孤扶貧慈善會
2010年7月15日 | 
